VALORES ÉTICOS: 16 PERSONALITY TESTS

 Vamos a divertirnos un poco,

¿Te identificas con alguno de ellos?

Vamos al lío ....TEST PERSONALIDAD (PINCHA)

¿SORPRENDIDOS? ¿ACERTADOS?

Nos vemos en  clase.....

¿RACISMO?

Empezamos la clase de Valores Éticos del martes con un vídeo...hablamos después de verlo

TEMA 1. I LA EDAD MEDIA.

 ESTE ESQUEMA NOS TIENE QUE QUEDAR MUY CLARO:

El año pasado en primero visteis la Prehistoria y la Edad Antigua. Este año, en segundo vais a ver la Edad Media y la Edad Moderna. En cuarto veréis la Edad Contemporánea. 

Empezamos con el viaje en el tiempo a través de la Historia. Vamos a hacerlo en orden cronológico y por ellos vamos a echar un vistazo a la Edad Media:

La Edad Media fue el periodo histórico que comenzó con la caída del Imperio romano occidental en año 476 (siglo V) invadido por los pueblos bárbaros y terminó con la caída del Imperio romano oriental o Imperio bizantino en 1454 conquistado por el imperio turco u otomano. Se puede separar en tres etapas:

1. La Alta Edad Media desde 476 al año 1000 (del siglo V al X). Los pueblos germanos ocuparon el Imperio romano occidental porque tuvieron que abandonar sus tierras como consecuencia del enfriamiento del siglo V. Nació el islam y se expandió por el este y el sur del mediterráneo. Terminó cuando acabó la expansión musulmana y comenzaron las invasiones vikingas causadas por el deshielo y del calentamiento del siglo IX. También coincidió con las plagas de peste bubónica que diezmo a gran parte de la población. La primera fue la peste de Justiniano en 541 y luego hubo varios rebrotes hasta que la última de este período fue en el 750. De esta época son los estilos artísticos prerrománicos.

 
2. La Plena Edad Media desde el año 1000 al 1300 (del siglo XI al XIII). Coincide con la crisis del califato árabe y con un cambio climático: el período cálido medieval, un período de altas temperaturas entre el año 900 y el 1300 por lo que aumentó la producción y fue aumentando el comercio. En este período se consolidó el feudalismo y se desarrolló el estilo artístico románico.

3. La Baja Edad Media desde el 1300 al 1454 (del siglo XIV al XV). Coincide con el comienzo de la Pequeña Edad de Hielo (1300-1850) momento en el que bajaron las temperaturas, provocando malas cosechas sobre todo en el norte. En 1348 se extiende por Europa una intensa epidemia de peste negra que acabó con casi un tercio de la población durante ese siglo. Esto favoreció el nacimiento y la expansión del Imperio mongol en el centro de Asía. A medida que la crisis sanitaria se iba reduciendo fue creciendo y expandiéndose el comercio y las ciudades crecieron. De esta época fue el estilo artístico gótico.

CONTESTA EN TU LIBRETA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Preguntas de comprensión lectora

• ¿En cuántas etapas se puede dividir la Edad Media? ¿Cuáles son los años de comienzo y fin de cada una?
• ¿Qué influencia tuvieron los cambios climáticos en la primera etapa de la Edad Media?
• Señala por qué son años importantes y a qué siglo pertenece: 476, 1000, 1300, 1454

Actividad práctica: línea de tiempo

• Dibuja un rectángulo lo más ancho que puedas y divídelo en 12 partes de igual tamaño. Apunta al principio 400 y al final 1500. A continuación señala los años de corte: 476, 1000, 1300 y 1454 y colorea las áreas diferentes. Finalmente coloca debajo del período que corresponde los acontecimientos siguientes: expansión del comercio, sistema feudal, reinos germánicos, vikingos, Califato musulmán, Crisis del Califato musulmán, arte gótico, arte románico, arte prerrománico, peste negra.

A. LAS INVASIONES GERMÁNICAS. LA ALTA EDAD MEDIA

Los pueblo germánicos o bárbaros han sido tradicionalmente considerados como los responsables de la caída del Imperio Romano. Estos pueblos presentaban una serie de características comunes:

• Monarquía electiva. Los reyes eran elegidos mediante asambleas
• Ausencia de leyes escritas
• Sociedad jerazquizada
• Economía agrícola y ganadera
• Cultura romanizada (recordad del año pasado que era el proceso de romanización).

Uno de estos pueblos LOS FRANCOS, se estableció en la Galia en el siglo V, y creó un reino en el siglo VI. Tiempo después, uno de sus monarcas CARLOMAGNO, intentó reconstruir el Imperio Romano de Occidente y sentó las bases del sistema feudal que caracterizó la Edad Media y que veremos más adelante.

PREHISTORIA E HISTORIA ANTIGUA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

 

Pues aquí tenemos la Penísnula Ibércia sin divisiones políticas alguna. El territorio tal y como estaría en tiempos de los primeros pobladores. Vamos a repasar primero el territorio antes de trabajar su historia.

Recordemos al Homo antecessor o recordemos nuestra visita a la Bastida donde vimos de primera mano como era la Prehistoria en nuestro territorio.

Mientras que en oriente se desarrollaban grandes e importantes civilizaciones, los pueblos de la península ibérica permanecían en la prehistoria. Es en este contexto donde se desarrolla las civilizaciones indígenas de la península: tartessos, íberos y celtas. Recordad que mientras tanto los griegos se iban asentando por ciudades de la costa mediterránea llevando consigo su cultura y su lengua.

Veamos algo sobre los tartessos

https://youtu.be/mD23MlYxL1Y?si=ph4yK80YhxF4b9Fj 

INTRODUCCIÓN: ¿LAS PERSONAS NO PERSONAS?. LA DUDH (DECLARACIÓN UNIVERSAL DERECHOS HUMANOS)

 Vamos a dedicar un rato a reflexionar sobre el concepto "persona". El ser humano es un ser social, un ser racional y consciente que actúa libremente. Además ya sabéis que es el único ser vivo que tiene conciencia de su propia muerte.

• ser social
• ser racional
• ser consciente
• ser libre

 Existe una corriente filosófica reciente que intenta acuñar el término "personas no humanas" que estaría pensada para designar personas que son animales. El criterio para conceder dicho estatus jurídico es que se demuestren poseer elevadas capacidades cognitivas y notable inteligencia, en comparación con el resto de las especies. Está especialmente diseñada para intentar proteger los derechos de los chimpancés, orangutanes y restantes grandes simios. Ya en varios países se han abierto causas judiciales basándose en este concepto.  Sin embargo, otros defensores de dicha figura jurídica argumentan que el criterio para otorgar personalidad jurídica es simplemente poseer una conciencia, es decir, tener capacidad para sentir. Y aquí entramos en otro debate no resuelto, parece que todo el mundo tiene claro a estas alturas que es sufrimiento animal existe, pero ...¿tienen emociones y sentimientos?

Según el filósofo Emmanuel Kant el principio moral que deben seguir nuestras acciones es:

"OBRA DE TAL MODO QUE TRATES A LA HUMANIDAD, TANTO EN TU PERSONA COMO DE CUALQUIER OTRA, SIEMPRE COMO UN FIN Y NUNCA COMO UN MEDIO" (ética del deber o ética deontológica) Una acción es moralmente buena si se hace por deber, y no por interés, miedo o búsqueda de la felicidad. Y aquí hablaremos de los dilemas morales, pero eso será un poco más adelante

Podemos utilizar objetos, pero no se debe utilizar a las personas, cada persona es un fin en si misma no se puede maltratar ni esclavizar a otras personas o servirse de ellas para lograr los propios objetivos, puesto que ellas también tienen sus propias metas.

Y aquí hablamos del tema de LA DIGNIDAD HUMANA cualidad que atribuimos a cualquier persona y que las hace acreedoras de un RESPETO especial.

No siempre ha sido así. En muchas épocas históricas ha habido quienes han considerado que existían seres humanos o grupos de seres humanos que no merecían esta dignidad. Esclavitud o exterminio. Pero de esto hablaremos más adelante. Hoy os dejo aquí un ejemplo de casos conocidos donde a personas se les ha privado del contacto social. Veamos que pasa.

Dignidad humana y derechos humanos van de la mano, veamos por qué...

1.- ¿Qué son los derechos humanos?
2.-¿Cuántos hay?
3.- ¿Dónde están recogidos?
4.-Menciona las etapas históricas y los protagonistas que consiguieron avances en los Derechos Humanos
5.- ¿Qué decía Gandhi?
6.- ¿Cuántas personas murieron en la II Guerra Mundial?
7.- ¿Qué pretendían las Naciones Unidas nacidas tras la II Guerra Mundial?
8.- ¿Qué personajes de raza negra aparecen en el S. XX?
9.- ¿Qué opinas tú?

PROYECTO HISTORIA 1º ESO: EL ANTIGUO EGIPTO

El alumnado de 1º de ESO de este año ha trabajado en un proyecto, la civilización fluvial de Egipto y pone sus conocimientos a nuestra disposición mediante la creación de un museo donde:

1. Comprenderemos el marco geográfico y cronológico de esta civilización

2. Conoceremos el funcionamiento de su sociedad y su religión.

3. Aprenderemos sobre su legado cultural y artístico. 

EL ORIGEN DE LA CORONA DE LAUREL

Empezamos a ver a Julio César coronado por una diadema de hojas, esas hojas proceden de un árbol que es muy fácil encontrar en nuestro campos y huertas: el laurel, si ese mismo que echan los que cocinan ...veamos de dónde procede.

APOLO Y DAFNE

Eros andaba molesto por la arrogancia de Apolo que iba presumiendo de que lanzaba flechas amorosas. Así decidió castigarlo y le disparó una flecha de oro que enamoraba a quién la recibía. Pero también disparó a Dafne, una ninfa del bosque, una flecha de plomo que causaba el rechazo amoroso. Cuando Apolo vio a Dafne se sintió herido de amor y se lanzó a su persecución. Pero Dafne herida con la flecha de plomo, solo sentía rechazo hacia él. La ninfa corrió y corrió hasta que agotada pidió a su diosa protectora que la ayudara. Artemisa corrió en su ayuda y para ello la convirtió en árbol: un laurel. Cuando Apolo consiguió alcanzar a Dafne, la ninfa está transformándose y su cuerpo se iba cubriendo de una dura corteza, sus pies se convertían en raíces , sus cabellos en hojas. Apolo se abrazó al árbol, se echó a llorar y dijo. "Puesto que no puedes ser mía, serás mi árbol predilecto, y tus hojas siempre verdes, coronaran las cabezas de las gentes en señal de victoria"

                                                                      

Apolo y Dafne. Bernini. 1625. Galería Borghese (Roma).